同侪辅导计划

OBSA指导计划为这五所大学即将入学的一年级非洲裔学生提供小组指导, 根据共同的学术和课外兴趣，将即将入学的学生与训练有素的同伴导师配对. 导师申请, 面试和选择，并在秋季滚动基础上匹配, 在春季和夏季进行培训, 学员在冬季到夏季期间申请和选拔. 每个新生都会收到来自OBSA的在线申请邀请. 导师小组由每个校区的首席导师和OBSA学生经理监督和支持. 导师需要每个月与他们的学员交流三次, 参加由指定导师领导的核心小组会议, 并被邀请参加项目范围内的研讨会和活动，以缓解从高中到大学的过渡. 最后, 所有的导师参与者都被邀请参加OBSA的年度第一年静修, 加强与克莱蒙特学院非洲裔社区关系的一夜体验.

OBSA指导致力于实现以下目标:

• 为即将入学的非洲裔新生提供与克莱蒙特学院学生的直接联系，他们可以提供建议和资源
• 培养导师和学员之间、导师和导师之间的积极关系
• 创造一个支持性的环境，让大家可以轻松地分享建议和经验
• 组成小组，为学员提供一对一的指导，并与学生和导师进行与他们的学术相关的小组指导, 职业或社会偏好
• 提供各种各样的活动、项目和活动，涵盖校园生活的各个方面
• 鼓励导师和学员的积极领导
• 与学生建立社区，并提供各种学术和课外兴趣
• 通过与即将入学的一年级学生共享校园和社区资源，缩小克莱蒙特学院的规模

有关黑人学生事务办公室和导师项目的更多信息，请联系 obsa@claremont.edu，致电(909)607-3669，或 访问OBSA的网站.

亚裔美国人导师计划(AAMP)是一个由学生管理的组织，旨在促进自认为是亚洲人的个人之间的社区, 太平洋岛民, 亚裔美国人, 多民族, 及/或多种族(API/A). 在大学申请中自我认定为API/A的大一新生和转学生被安排在由学生导师领导的小型导师小组中. AAMP导师通过有意义的关系来支持这些个人和他们的盟友, 为讨论和教育提供安全的空间, 并鼓励与API/A社区相关的问题的行动主义. 导师与学员一起探索和表达历史中的身份, 社会和个人环境. AAMP还通过与皇冠体育学院内外的其他组织和社区建立联盟和促进对话，努力实现包容性.

AAMP停泊在亚裔美国人资源中心(AARC)。. 有关亚裔美国人导师计划的更多信息 & 请到亚裔美国人资源中心 访问AAMP的网站 或致电(909)621-8639.

墨西哥裔拉丁裔学生事务(CLSA)赞助计划由五所大学组成, 同侪辅导支持网络, 旨在帮助一年级拉丁裔学生, 从高中顺利过渡到克莱蒙特学院. 里昂证券的赞助者是回国的学生领袖，他们的目标是指导每一个即将入学的墨西哥裔/拉丁裔学生. 赞助者作为倡导者，培养我们的归属感，建立我们的家庭归属感和紧密的社区归属感. 里昂证券担保人接受强化培训，为有效和积极地处理新生问题和担忧提供背景知识. 里昂证券保荐人不仅充当同行导师, 但他们也协调文化和社会活动, 比如社区晚宴, 研究了, 电影之夜, 并主持正在进行的会议，讨论影响拉丁裔社区的当前问题. 他们还负责协调和促进里昂证券新生活动期间举办的所有活动. 为期三天的新生静修是一种促进领导力发展的社区建设体验, 团队建设, 网络和文化意识为确保新生的成功打下基础. 坐落在风景秀丽的山区, 这次静修是参与者与100多名拉丁裔学生互动和建立友谊的宝贵机会, 横跨五所学院. 赞助商让新生参与促进信任和社区意识的活动. 静修为学生们开启充满活力的新学年奠定了坚实的基础, 在社区中有一种使命感. 有关墨西哥裔拉丁裔学生事务的更多信息, 详情请浏览里昂证券网站或致电(909)621-8044. 里昂证券位于安杰达学生服务中心二楼:757 N 大学的方式, 克莱蒙特, CA. 91711.

IDEAS导师计划是学生经营的移民权利和教育组织的指导对应物, 改善克莱蒙特学院的梦想、平等、机会和成功(IDEAS). 我们的导师是DACA/无证在读学生，他们的目的是为即将入学的DACA/无证学生提供支持和资源，帮助他们了解大学生活(包括出国留学)!). 我们重视您的保密，不会透露任何未记录社区成员的身份.

有关IDEAS导师计划的更多信息，请联系 丹尼尔.caballero@gharsocho.com.

皇冠体育大学的国际学生导师计划(ISMP)是一年级及以上所有国际学生的资源. 它由一组专门的学生组成，他们负责协调一年级学生导师计划, pairing new students with upperclassmen to ease the transition into college in the United States; organize 社会 events, 讨论, and learning opportunities open to all students; and stand as advocates and resource providers for all international students' needs, 在皇冠体育培养一个包容的国际社会. ISMP向美国以外的所有国家的学生开放.S.美国，以及美国.S. 在海外生活了相当长时间的公民.  如果您有兴趣参加ISMP或有任何问题，请发送电子邮件给ISMP.皇冠体育@gmail.com. 我们期待收到您的来信.

诞生于5C俱乐部, 多民族和多民族交流, 合并导师计划是为五所学院所有多民族和多种族的一年级新生提供的资源. 我们的项目由导师小组组成，其中两名导师在整个学年中支持三到五名学员. MERGE导师是经过培训的高年级学生，他们可以帮助学生在处理严格的课程时在学院茁壮成长, 有新的体验, 面对关于他们多种族/多民族身份的独特而具有挑战性的问题. 我们的导师还通过每月到克莱蒙特村的短途旅行，向学员介绍校园内或校园附近的资源和机会, 安大略, L.A.等等.

虽然我们的主要目标是成为多种族和多民族一年级学生的支持系统, 合并导师计划还努力提高我们的学员的政治意识，以便学院对所有学生来说都是一个更安全的地方. 我们的很多程序, 包括文化活动, 电影放映, 演讲者事件, 以及教师和学生主导的研讨会, 专注于拆除种族主义, 性别歧视的, 以及我们校园和社会中的阶级主义权力体系.

有关合并导师计划的更多信息，请联系 合并.mentor@gmail.com

QQMP由克莱蒙特七所学院的女同性恋学生组成, 同性恋, 双性恋, 变性人, 奇怪或质疑, 双性, 无性恋或无性恋(LGBTQIA+)群体或酷儿谱系中的任何其他性别和性身份. 这个保密的导师计划旨在为学生提供支持, 社会参与和参与活动, 通过身份发展工作, 学习如何作为一个酷儿或有疑问的学生在大学环境中生存.

QQMP导师经过培训，可以在与酷儿相关的问题上为他们的学员提供支持和明智的指导。, 包括, 但不限于:

• 作为LGBTQIA+社区成员的自我接纳
• 向朋友和/或家人等出柜.
• 在大学、地方和国家层面寻找资源
• 学习成为一个好的酷儿意味着什么，或者对酷儿群体中的其他人提出质疑
• 解决关于性别认同和/或性取向的困惑
• 在校园和周边社区与其他酷儿和/或有疑问的学生见面
• 了解性取向和/或性别认同如何与身份的其他方面相交, 包括种族, 性, 宗教, 体能, 文化, class, 等.

QQMP学员可以与导师进行一对一的互动，也有机会参加活动，并在项目和克莱蒙特学院更广泛的酷儿社区中结识更多的人. 此外, QQMP导师的角色主要是欢迎和介绍他们的学员到克莱蒙特学院，并为他们提供参与酷儿社区的机会, 特别是通过编程和发展人际关系.

有兴趣申请成为学员的克莱蒙特学院的学生应提交一份 QQMP学员申请. 有兴趣申请成为导师的克莱蒙特学院学生应提交一份 QQMP导师申请. 请注意，所有克莱蒙特学院的学生都有资格申请. QQMP在整个学年中以滚动方式接受学员申请，因此没有提交申请的截止日期. 请直接向QQMP首席导师提问, Angel Ornelas (CMC学生和QRC学生助理)和Elise Kuechle (POM学生和QRC学生助理 mentors@gharsocho.com 或者直接到 Pharalyn (她/她)酷儿资源中心临时主任. 

FLI学者是皇冠体育学院的一个项目，向所有即将入学的第一代和/或低收入家庭的学生开放. 你会从指导过程中得到什么? 2 - 3名高年级学生导师，同时也是皇冠体育学院的第一代和/或低收入学生, 谁会提供指导和支持，帮助你从高中过渡到大学的氛围
一群一年级新生, 和你的导师一起, 会成为你在皇冠体育大学的直系亲属吗
有机会与其他低收入和/或第一代学生见面
每月与你的导师和其他学员一起短途旅行，以确保一个有趣和成功的一年
指导你通过经济援助的研讨会, 选择类, 并在精英机构接受高等教育
师徒晚餐和郊游什么是低收入家庭的学生?

传统上，家庭收入不超过6.5万美元. 然而，我们确实理解人们可能有不同的情况, 比如债务或大额账单. 如果你的家庭收入在65美元以上,000, 只要皇冠体育了解你的情况，我们会很高兴告诉你，如果你符合条件.

什么是第一代学生?

如果你的父母或监护人中有一个或两个在美国上过大学, 你被认为是第一代学生.

如果您想了解更多关于如何参与和/或如何加入指导计划的信息, 请通过以下电子邮件与我们联系. 也可以查看我们的网站, 脸谱网群组, 和Instagram上的照片, 资源, 还有过去事件的例子! 电子邮件:flischolars.pomona@gmail.脸谱网: 皇冠体育大学 FLI学者 | Instagram: flischolars.pomona |网站:flischolars.com

南亚师友计划(SAMP)是一个学生管理的计划，旨在为即将进入克莱蒙特学院的南亚一年级学生和转学生提供支持. SAMP旨在建立南亚教师之间的社区, 工作人员, 和学生一起组织文化, 社会, 教育, 以及跨5c的社区外展活动. 该项目提供了关于身份的对话空间，同时进一步提高了对南亚问题的认识.

有关SAMP的更多信息，请与主管导师联系 claremontsamp@gmail.com.

土著同伴辅导计划(IPMP)是一个由5C学生驱动的集体，专注于社区福祉和来自世界各地的土著社区学生的发展. 认为自己是美洲印第安人的一年级/转学生, 阿拉斯加土著, 夏威夷原住民/太平洋岛民, 或来自国际土著社区的学生与其他新生一起被安排在一个小的社区圈子里, 然后由现在的学生导师来领导.

IPMP有助于促进土著学生之间更紧密的联系，同时帮助发展各自的学术, 个人, 以及他们在克莱蒙特学院的职业生涯. 通过让学生参与一系列的教育, 社会及社区活动, IPMP是一种资源，可以帮助新的土著学生在家庭和学院之间轻松过渡，并帮助制定将土著学术界纳入学院的最佳做法. 联系IPMP: ipmp.claremont@gmail.com.